Магистърски програми
- „Предучилищна и начална училищна педагогика“
- „НУП. Информационни и комуникационни технологии в началното училище“
- „Специална педагогика с модули: Умствена изостаналост, Логопедия, Ресурсен учител“
- „Мениджмънт на социалните и педагогическите организации“
- „Социална педагогика и социална работа“
- „Консултиране в социално-образователната сфера“
Обучението в образователно-квалификационна степен (ОКС) „магистър” в Педагогически факултет има задача да подготви висококвалифицирани специалисти в сферата на социалната, специалната, предучилищната и начална училищна педагогика. Учебните планове отговарят на държавните изисквания и на европейските стандарти. Обучението е съобразно изискванията за натрупване и трансфер на кредити. Предлаганите програми осигуряват фундаментална теоретична и специализирана практическа подготовка за успешна професионална реализация и кариерно развитие.
- За обучение в ОКС "магистър” кандидатите подават документи в учебен отдел на Педагогически факултет.
- Класирането на кандидатите се извършва по низходящ ред на състезателния им бал и реда на посочените специалности и форми на обучение.
- Състезателният бал се образува като сума от средния успех от следването и средния успех от държавните изпити (дипломна работа) във висшето училище и други допълнителни изисквания, които се конкретизират за съответната магистърска програма.
- Обучението се провежда в почивните дни без откъсване от работа.
- Такси за обучение 2014/2015 учебна година: 600 лв. за семестър (Заповед №1115/19.06.2012 год.)
Срокът на обучение в магистърските програми е 3 и 4 семестъра (за специалисти и неспециалисти), след което обучението може да продължи за придобиване на докторска степен.
Форма на обучение –задочна.
-
задълбочена теоретична подготовка в съответствие със съвременните тенденции на науката и практиката на предучилищното възпитание и на обучението в началния етап на основната образователна степен;
-
профилна подготовка в съответствие с направленията на магистърската програма, свързани с педагогика на взаимодействието в предучилищна възраст и вариантните дидактически технологии в началната училищна възраст;
-
международна сравнимост на получените знания и придобитите умения;
-
разширяване компетенциите за провеждане на научноизследователска дейност с насоченост на експерименталната работа както в системата на предучилищното възпитание, така и в началния етап на основната образователна степен (1. – 4. клас).
Магистърската програмата е предназначена за завършилите ОКС “бакалавър” със специалност: “Предучилищна педагогика”, “Предучилищна педагогика и чужд език”, “Начална училищна педагогика”, “Начална училищна педагогика и чужд език” и “Предучилищна и начална училищна педагогика”.
-
Задълбочена теоретична подготовка в съответствие със съвременните тенденции в системата на обучението в началния етап на основната образователна степен.
-
специализирана подготовка за прилагане на информационните и комуникационни технологии в учебно-възпитателния процес, както и иновации за подпомагане творческото развитие на децата от начална училищна възраст.
-
международна сравнимост на получените знания и придобитите умения;
-
разширяване компетенциите за провеждане на научноизследователска дейност и непрекъснато самообразование и самоусъвършенстване.
Магистърската програма е предназначена за завършили образователно-квалификационна степен „бакалавър” или „магистър” по специалности „Специална педагогика”, „Социална педагогика”, ПУП, НУП, ПНУП и други специалности с професионална квалификация „учител"
-
Знания за иновационните процеси в теорията и практиката на педагогиката за деца със специални образователни потребности и комуникативни нарушения.
-
Задълбочена теоретична подготовка, в съответствие със съвременните тенденции на обучението, на деца със затруднения в ученето и училищната адаптация.
-
Усвояване и обогатяване на знания за разнообразието от алтернативи подходи, методи и средства за обучение на деца със затруднения в ученето по програмите за общообразователните училища.
-
Специализирана подготовка на обучаваните по проблемите за диагностиката, ученето и училищната адаптация.
-
Овладяване на знания, умения и компетенции за управление на социални и педагогически организации и институции и качеството на тяхната дейност.
-
Придобиване на знания и умения за социална работа с лица в социален риск, независимо от тяхната етническа принадлежност, социално-икономически статус, както и от различията във физическия и интелектуалния им потенциал;
-
Развиване на умения за ефективно управление на човешките ресурси;
-
Формиране на способности за откриване, разработване и прилагане на съвременни управленски технологии.
Магистърската програма се предлага в два варианта:
-
Придобиване на знания и умения за социална работа с нуждаещи се деца, ученици и възрастни, независимо от тяхната етническа принадлежност, социално-икономически статус, както и от различията във физическия и интелектуалния им потенциал.
-
Формиране на умения за сътрудничество и взаимодействие между институциите, осъществяващи социална работа.
-
Придобиване на знания и умения за използване на съвременните информационни и комуникационни технологии в социалната сфера.
-
Формиране на умения за научноизследователска и диагностична дейност в сферата на социалната педагогика и социалната работа.
Магистърската програма “Консултиране в социално-образователната сфера” е предназначена за кандидати, притежаващи ОКС „бакалавър” или „магистър” по специалности от направление „Педагогика” или с други специалности, но с придобита педагогическа правоспособност. Програмата реализира широк профил на знанията, уменията и компетентностите на завършващите специалисти.
Форма на обучение – задочна.
Продължителност – 2 семестъра.
Обучението в магистърската програма осигурява:
- задълбочена теоретична подготовка относно възрастовото развитие, влиянието на социалната ситуация върху поведенческите модели,
- запознаване с основните теории и техники, свързани с прилагането на психодинамичния, бихевиористичния, когнитивния, клиентоцентрирания и проблемно-ориентирания подходи на консултативна дейност, целите, етапите и същността на консултирането;
- изграждане на професионални умения за определяне списъка от проблеми на личността, отключващите стресогенни фактори, подлежащия механизъм и взаимовръзките му с останалите критични области в индивидуалното развитие; за изготвяне на психолого-педагогическа характеристика на клиентите, консултативен план и прогноза на консултирането;
- разширяване на компетентностите за формулиране и водене на случай и за прилагане на различни техники за консултиране, групови и индивидуални форми на консултиране и анализ на резултатите.
От 2010/2011 учебна година ще се осъществява и прием по държавна поръчка.
За учебната 2014/2015 година таксата за семестър на студенти, приети държавна поръчка в магистърски програми е 230 лв. (Заповед № 1027/04.06.2012)